Quiz

 

Ακατάλληλες ιστοσελίδες SaferInter

Γράφω μια ιστορία σε κοινό έγγραφο συνεργασίας κυκλικά.

1ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου Τρίτη 28 Απριλίου  2015

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Σιαμπαλιώτη Γεωργία Πε 86

ΜΑΘΗΜΑ: Σχολική και κοινωνική ζωή: Ένα κλικ μπορεί να σου αλλάξει τη ζωή.

Γράφω μια ιστορία σε κοινό έγγραφο συνεργασίας κυκλικά.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Α. Χωριστείτε σε ομάδες των δύο ατόμων. Συζητήστε σε επίπεδο ομάδας κι έπειτα καταγράψτε μια κοινή σας εμπειρία ή ιστορία από τη σχολική ζωή ή την καθημερινή ζωή, πραγματική ή φανταστική. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα θα συνεχίσει την ιστορία της επόμενης ομάδας κυκλικά, γράφοντας την εξέλιξη. Θα σταματήσετε όταν γράψετε σε όλες τις ομάδες.   Προσοχή να αφήνετε πάντα μια κενή γραμμή από τα προηγούμενα που είναι γραμμένα!

ομάδα 1η ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΟΠΩΣ ΟΛΕΣ ΟΙ ΑΛΛΕΣ ΕΝΑ ΚΟΡΙΤΣΙ ΚΑΘΟΤΑΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΚΑΝΕ ΜΑΘΗΜΑ. ΤΡΙΑ ΑΓΟΡΙΑ ΑΡΧΙΣΑΝ ΝΑ ΤΗΝ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝ  ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΑΛΛΗ ΧΩΡΑ.ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΠΟΛΛΑ ΥΒΡΙΣΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ  ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΑΡΧΙΣΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΕΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΑΓΟΡΙΩΝ .ΟΜΩΣ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟ 14ΧΡΟΝΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΚΛΕΙΣΤΗΚΕ ΣΕ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΕ ΓΙΑ 1,5 ΧΡΟΝΟ!!! ΜΕΤΑ ΑΠΟ 2 ΧΡΟΝΙΑ ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΑΛΛΑΞΕ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΗΘΗΚΕ ΣΕ ΕΝΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ ΚΑΙ ΣΑΦΩΣ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕ ΝΕΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΤΗΝ ΣΕΒΟΝΤΑΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΤΕ ΚΑΝΕΙΣ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΤΗΝ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΕ ΣΩΜΑΤΙΚΑ Ή ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ.

ομάδα 2η: Πριν ένα μήνα στο σχολείο μας δημιουργήθηκε ένα σοβαρό περιστατικό μεταξύ δύο μαθητών.Αυτά τα δύο παιδιά είχαν πιαστεί στα χέρια, διότι το ένα από τα δύο παιδιά είχε ασκήσει λεκτική βία στο άλλο, γιατί ήταν άσχημος, κοντός και με πολλά σπυριά! Ο άλλος τον κορόιδευε . Αυτός ένιωθε άσχημα γιατί ο άλλος τον κορόιδευε και τον χτύπαγε ασταμάτητα.Μια μέρα όμως το αγόρι που δεχόταν την καταπίεση αποφάσισε να κάνει καταγγελία για τα είδη βίας που δεχόταν. Όταν έμαθε για την καταγγελία αυτός τον άφησε ήσυχο.Μετά από κάτι μήνες έγιναν φίλοι.

ομάδα 3η: Χτες όπως περπατάγαμε είδαμε ένα παιδί στο πεζοδρόμιο και από πάνω του ήταν 4 παιδιά τα οποία τον βαράνε χωρίς σταματημό. Δηλαδή όπως περπάταγε τα παιδιά όρμησαν πάνω του χωρίς κάποιο λόγο.Από ότι καταλάβαμε όλο αυτό συνέβη λόγο διαφορετικής εθνικότητας, δηλαδή το παιδί το οποίο χτυπούσαν ήταν από μια ξένη χώρα ενώ τα υπόλοιπα παιδιά ήταν από την Ελλάδα.Αυτό το γεγονός συνεχίστηκε, γιατί το θύμα δεν μπορούσε να αντιδράσει.Αυτός όμως δεν τους έλεγε τίποτα και σε κανέναν δεν μιλούσε για το πρόβλημα του.Στην συνέχεια το ξένο παιδί  οδηγήθηκε στο νοσοκομείο από τα χτυπήματα που δέχτηκε από τα παιδιά.Έσπασε το χέρι του και είχε τραύματα στο πόδι. Από εκεί και πέρα τα παιδιά κατάλαβαν το λάθος τους και δεν τον ξανά άγγιξαν ποτέ.

ομάδα 4η: Ήταν ένα παιδί στο Δημοτικό που δεχόταν καθημερινά όλων των ειδών της ΒΙΑΣ. Για παράδειγμα έπαιρναν την τσάντα του ,την πετούσαν στα σκουπίδια και έφτυναν από μια φορά ο καθένας σε αυτή.Άλλη μια σοβαρή επίθεση πάνω σε αυτόν ήταν η μισή τάξη να πηγαίνει δεξιά του και η άλλη αριστερά του. Τότε το παιδί αναγκάστηκε να σταματήσει να πηγαίνει σε αυτό το σχολείο.Τα παιδιά όμως δεν σταμάτησαν να τον ενοχλούν και να τον παρακολουθούν.Κάποια μέρα που το παιδί ήταν μόνο στο σπίτι εκείνοι του επιτέθηκαν και τον ρήμαξαν στο ξύλο. Οταν οι γονείς του παιδιού πήγαν στο σπίτι είδαν το σπίτι που ήταν κατεστραμμένο και έψαχναν το παιδί τους.Τελικά τον βρήκαν στην αυλή του σπιτιού ματωμένο από τη βία που δέχτηκε.Τότε η μητέρα του πήγε στο σχολείο έπιασε την καθηγήτρια του και της είπε για τα περιστατικά βίας που δεχόταν καθημερινά.Τότε αυτή αποφάσισε πως από εκεί και πέρα όποιος ασκεί βία σε εκείνον τον μαθητή θα τιμωρείται αυστηρά.

ομάδα 5η: Ένα παιδί που ήρθε στη μέση της σχολικής χρονιάς οι συμμαθητές του δεν το  συμπαθούσαν, γιατί ήταν από την Ινδία.Το παιδί αυτό δεχόταν ρατσιστικά σχόλια και λεκτική βία.Το παιδί αυτό ήταν έτοιμο να σταματήσει το σχολείο.Μετά από καιρό αποφάσισε να το πει στους γονείς του.Αυτοί το ανέφεραν στους καθηγητές και έτσι το παιδί αυτό συνέχισε ευτυχισμένο τη σχολική χρονιά του. Έτσι τα παιδιά βρήκανε άλλο τρόπο να τον χτυπήσουν πάλι. Τον πετύχαιναν στο δρόμο και τον άρχιζαν στις κλοτσιές. Ο μαθητής πάλι δεν αμύνθηκε και έκατσε να τον χτυπούν και να τον κοροϊδεύουν κι εκείνοι δεν έχασαν την ευκαιρία να το κάνουν.Τελικά το παιδί αναγκάστηκε να φύγει  από το σχολείο και να πάει  σε ένα άλλο.Στο καινούριο σχολείο το παιδί ήταν πολύ ευτυχισμένο και είχε πολλούς φίλους.  

ομάδα 6η: Πριν ένα χρόνο ένα παιδί δέχτηκε σωματική, λεκτική και ψυχολογική βία μπροστά στα μάτια μου. Αυτό συνεχιζόταν κάθε μέρα με αποτέλεσμα να έχει πολλά προβλήματα. Όπως τα περισσότερα παιδιά δεν το ανέφερε στους γονείς του. Όσο πιο πολύ το κρατούσε μυστικό γινόταν πιο δυστυχισμένο. Το παιδί αυτό στο τέλος δεν άντεχε άλλο και έτσι έκανε καταγγελία . Μόλις ο θύτης έμαθε για την καταγγελία τρόμαξε τόσο πολύ που αυτοκτόνησε. Το τηλέφωνο που έκανε καταγγελία ήταν 111 188.

ομαδα 7η: Το περασμένο καλοκαίρι ένα παιδί δέχθηκε ψυχολογική βια. Καθώς συνομιλούσε στο facebook με έναν άγνωστο εκείνος άρχισε να τον βρίζει. Το παιδί νευρίασε και τον έβρισε και αυτός, το περιστατικό αυτό συνεχιζόταν για πολύ καιρό. Αυτό το παιδί δεν άντεχε άλλο και αποφάσισε να το πει στους στους γονείς του. Τελικά οι γονείς του έδωσαν τη λύση και το παιδί δεν ξαναμίλησε πότε με αυτόν.

ομάδα 8η: Συνομιλούσα στο facebook με 1 άτομο της ηλικίας μου.Μου είπε πως ήταν ερωτευμένος μαζί μου.Μου ζήτησε να συναντηθούμε και δέχτηκα. Οι γονείς μου δε ήξεραν τίποτα. Τους είχα πει πως θα πάω βόλτα με την κολλητή μου! Τελικά όλο αυτό ήταν παγίδα.

Μόλις έφτασα στο μέρος  της συνάντησης, ανακάλυψα πως ήταν ένας μεσήλικας ο όποιος ήθελε να μου κάνει κακό. Έτσι έτρεξα γρήγορα στο σπίτι κι το είπα στους γονείς μου. Τότε όλα τα προβλήματα μου τελείωσαν με την βοήθεια της (Διώξεις Ηλεκτρονικού Εγκλήματος) και τον γονιών μου.Ο θύτης τιμωρήθηκε με αρκετά χρόνια ισόβια φυλάκιση. Ολα τελείωσαν αλλά ακόμα μέσα μου υπάρχει ο φόβος πως κάποια μέρα θα τον ξανά δω.

ομάδα 9η: Ένα  μικρο παιδί δεχόταν ρατσιστικά μηνύματα από το chatroom.Δεν το έλεγε στους γονείς γιατί φοβόταν. Κάθε μέρα συνεχιζόταν όλο και πιο πολύ.Το παιδί δεν το άντεχε άλλο και ήθελε οπωσδήποτε να το πει σε κάποιον μεγαλύτερο.Την επόμενη μέρα μίλησε στην δασκάλα του. Aυτή απευθύνθηκε στους γονείς του και αυτοί με την σειρά τους έκαναν καταγγελία σε μια ιστοσελίδα κατά  βίας που υπήρχε στο διαδίκτυο.. Τα άτομα από το chatroom τιμωρήθηκαν και το παιδί επιτέλους ήταν  ήσυχο!

ομάδα 10η: Μια μέρα 2 παιδιά κορόιδευαν και χτυπούσαν ένα παιδί το οποίο ήταν εύσωμο και όχι και τόσο καλός μαθητής...Το παιδί φοβόταν  να το πει στους γονείς του και στους καθηγητές του.Κάθε μέρα δεχόταν όλων των ειδών βίας. Τον έδερναν, του μίλαγαν άσχημα και τον έκαναν να αισθάνεται μειονεκτικά. Το παιδί δεν μπορούσε να αμυνθεί γιατί δεν είχε τη δύναμη και το θάρρος.Τελικά ζήτησε την βοήθεια των γονιών.Εκείνοι προσφέρθηκαν να πάνε οι ίδιοι να μιλήσουν στο παιδί και να του πουν να μην τον ενοχλεί.Ο θύτης δεν τους άκουσε και συνέχισε να τον πειράζει.  Τότε αποφάσισαν να αναφερθούν στον διευθυντή στον οποίο θα πρότειναν να τον αποβάλει από το σχολείο. Ο διευθυντής τους άκουσε και την επόμενη κιόλας μέρα το παιδί δεν φοιτούσε πια σε αυτό το σχολείο. Έτσι το παιδί δεν δέχτηκε ποτέ ξανά άλλη ενόχληση.

Θέλετε να κάνετε μια καταγγελία;

Για την υποβολή μιας καταγγελίας σχετικά με περιεχόμενο που συναντάτε στο Διαδίκτυο και το οποίο θεωρείτε παράνομο, μπορείτε να επιλέξετε έναν από τους παρακάτω τρόπους:

·          Συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα υποβολής καταγγελίας της ιστοσελίδας

·          Στέλνοντας e-mail, στην ηλεκτρονική διεύθυνση report@safeline.gr

·          Στέλνοντας SMS, γράφοντας "safeline", αφήνοντας κενό, το μήνυμά σας και αποστολή στο 54260.

·          Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή της SafeLine για συσκευές Android.

Ανωνυμία 

 Όταν ένας χρήστης υποβάλει μια καταγγελία στη SafeLine, ο καταγγέλλων διατηρεί την ανωνυμία του, εάν το επιθυμεί. Η διεύθυνση ΙΡ (Internet Protocol) του υπολογιστή που χρησιμοποιείται για την καταγγελία δεν καταγράφεται από το σύστημα της SafeLine και αν κάποιος χρήστης θελήσει να δώσει τα στοιχεία του, αυτά είναι απολύτως απόρρητα και χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για την ενημέρωσή του σχετικά με την εξέλιξη της καταγγελίας του.
Η διασφάλιση της ανωνυμίας του καταγγέλλοντα λειτουργεί ενθαρρυντικά απέναντι σε τυχόν δισταγμούς για την υποβολή καταγγελίας.  

Λαμβάνοντας μια καταγγελία, η SafeLine ακολουθεί μία προκαθορισμένη διαδικασία, όπως περιγράφεται στο παρακάτω διάγραμμα: